In una situazione culturale pluralistica come quella auspicata per la scuola
musicale di oggi, vedrei prezioso il recupero di pratiche come la solmisazione, e
l’appropriazione di tecniche di lettura vocale adatte ai codici musicali contempora-
nei.
“Un programma di educazione alla lettura può essere impostato tecnicamente in modo
rigoroso, anzi in tanti modi, ugualmente rigorosi. Ma è dubbio che possa dare
frutti se è pensato senza riferimento al quadro formativo più ampio – integrale – degli
studi musicali.
Prima di considerare questioni propriamente metodologiche relative alla lettura, è
bene ribadire alcuni principi a monte……..”
Proponiamo la lettura di questo interessantissimo saggio di Carlo Delfrati sull’insegnamento del solfeggio che riportiamo nel seguente link : http://www.giorgiosignorile.it/public/download/insegnamento%20del%20solfeggio-Delfrati.pdf